Admettons-le : notre système éducatif, c’est de la *mer, l’océan, les vagues, tout ça*.

De la merde. Ok, c’est dit !

Le principe est le suivant : il y a une liste de choses à savoir – des dates « importantes » de l’histoire jusqu’à l’expression du patrimoine génétique, en passant par des formules mathématiques, des bases d’anglais et un tas d’autres machins – et il faut être capable de les restituer.

En gros :

Faire rentrer les mêmes informations dans la tête de tout le monde et vérifier qu’elles y sont bien stockées

Avec des tests, brevet, bac, licence, master, doctorat et tout le tintouin. 

Étymologiquement, l’éducation, c’est l’action de « guider hors de ».

Cependant, dans « notre éducation », c’est absolument le contraire : on nous guide dans une boîte. Bien conforme. Bien conditionnée.

Alors, certes on nous guide aussi hors du « non-savoir ». Mais on nous guide aussi vers un savoir ultra-conforme et standardisé défini en amont, fixe et enseigné comme une vérité absolue.

Notre système d’éducation n’en est pas un, c’est un système de conditionnement.

Quand Socrate, Aristote et toute la bande des barbus en jupette ont pensé au système éducatif, ils avaient en tête le développement de l’individu : ils voulaient enseigner à leurs élèves comment penser par eux-même et trouver des réponses à leurs questionnements (psychologiques, scientifiques, politiques, etc…).

Ils ne voulaient pas leur bombarder le crâne avec une série de choses à connaître par cœur.

À l’heure actuelle, on en est là.

Et si ce n’était que ça, ça pourrait aller encore…

Dans cet article, je te propose une petite analyse toute mignonne de 5 choses que l’école nous a appris involontairement et qui défoncent notre cerveau. Youpi !

Et bien sûr, pour chacune d’entre elles, je vais revêtir mon slip par-dessus mon pantalon et mon masque de justicier pour proposer deux trois conneries afin de pallier ce défonçage mental. Lire la suite…